Impact of the implementation of international standards of financial information in the accounting profession

Las Normas Internacionales de Información Financiera – NIIF se encuentran reguladas en el país bajo la Ley 1314 del 2009, con el fin de que los estados financieros se presenten en un lenguaje universal propuesto por la entidad International Accounting Standards Boards – IASB, encargada de emitir las NIIF; teniendo las empresas la posibilidad de ser competitivas y comparativas con otras a nivel nacional e internacional. Además que en un mundo globalizado de constantes acuerdos económicos, culturales y sociales, donde las tecnologías de la información y la comunicación acortan las distancias, generando grandes impactos internos y externos que entran en controversia en la toma de decisiones por que vienen acompañados de múltiples desafíos y oportunidades.The International Financial Reporting Standards - IFRS are regulated in the country under Law 1314 of 2009, so that the financial statements are presented in a universal language proposed by the International Accounting Standards Board - IASB, in charge of issuing the IFRS; Companies have the possibility of being competitive and comparative with others nationally and internationally. In addition, in a globalized world of constant economic, cultural and social agreements, where information and communication technologies shorten distances, generating large internal and external impacts that are controversial in decision-making because they are accompanied by multiple challenges and opportunities.Pregrad

Contabilidad socio-ambiental en la currícula del Contador Público de universidades nacionales argentinas

El objetivo del presente estudio es verificar si los currículos incorporan la evolución operada en la disciplina contable y en el contexto. Para ello es necesario obtener información sobre la inclusión del enfoque socio-ambiental. En este caso se centra en el análisis de los planes de estudio de la carrera de Contador Público de las universidades nacionales más antiguas de Argentina, por considerarlas representativas por su mayor trayectoria y prestigio.Facultad de Ciencias Económica

Contabilidad socio-ambiental en la currícula del Contador Público de universidades nacionales argentinas

El objetivo del presente estudio es verificar si los currículos incorporan la evolución operada en la disciplina contable y en el contexto. Para ello es necesario obtener información sobre la inclusión del enfoque socio-ambiental. En este caso se centra en el análisis de los planes de estudio de la carrera de Contador Público de las universidades nacionales más antiguas de Argentina, por considerarlas representativas por su mayor trayectoria y prestigio.Facultad de Ciencias Económica

Enfoque socio-ambiental en la formación del Contador público

Los dos principales enfoques de que se vale la disciplina contable para captar la realidad y luego elaborar informes son: el económico-financiero tradicional y el socioambiental, mucho más reciente. En el presente trabajo se parte de suponer que la formación del profesional contable, presenta esencialmente el primero de los enfoques, mientras que el socio- ambiental, no es generalmente contemplado en los currículos. Lo antes mencionado limita el proceso de enseñanza-aprendizaje, las capacidades y el campo laboral del futuro profesional. Con el fin de verificar si la formación del contador público incorpora el enfoque o especialidad socio-ambiental, se realiza una investigación empírica. Este enfoque se infiere del análisis del perfil del graduado y del nombre de las materias o seminarios que componen los planes de estudios de la carrera de contador público de Universidades Nacionales y Privadas de Argentina. El análisis de la información relevada de las respectivas páginas web, permite confirmar la hipótesis de trabajo para la mayoría de las facultades. El proceso de enseñanza-aprendizaje se acota al enfoque económico-financiero. Consecuentemente, se sugiere la incorporación del enfoque socio-ambiental al currículo de la carrera de Contador Público para capacitarlo en la elaboración de información socio-ambiental interna y externa a través de los denominados Balances Sociales.Facultad de Ciencias Económica

Ciclismo del siglo XXI. Diseño de una web especializada sobre la situación, problemas y retos del ciclismo

El siguiente trabajo consiste en la creación de un sitio web de información dirigida a un público especializado y cuyos contenidos se centran en el mundo del ciclismo. Está compuesto por nueve reportajes conformados a partir de las declaraciones de más de una quincena de protagonistas de este entorno. Su nombre es La voz del ciclismo ya que trata de presentar cómo es la realidad de este deporte desde su interior y a partir de testimonios de primera mano. Se aborda la labor de las diferentes personas que trabajan en torno a él, desde el propio deportista, hasta los organizadores de las pruebas o los periodistas que lo cubren. Se muestra la situación actual del ciclismo en España, sus principales problemas, como son el dopaje o la seguridad vial, y los retos futuros a partir de cambios en normativas y las innovaciones tecnológicas. Igualmente se deja constancia del crecimiento de las carreras femeninas, de la globalización de este deporte, que llega a países con menor tradición ciclista, y de otras modalidades menos conocidas. Los reportajes se sirven de los beneficios que aporta la web 2.0: multimedialidad, hipertextualidad e interactividad. En todos ellos se aúna el contenido textual, los fragmentos de vídeo en función de las temáticas, las imágenes y los enlaces a información complementaria.The following work consists in the creation of an online platform directed to a specialized public and whose contents are centered around the world of cycling. It consists of nine features made from the statements of more than fifteen protagonists in this environment. Its title is The voice of cycling and it presents how the reality of this sport is, from inside and with firsthand testimonies. It shows the work of the different people who are around him, from the cyclist himself, to the organizers of the races or the journalists who cover it. It reflects the current situation of cycling in Spain; its main problems, such as doping or road safety; and future challenges, from changes in regulations to technological innovations. It also shows the growth of women's races, the globalization of this sport, which reaches countries with less cycling tradition, and other lesser-known modalities. The reports use the benefits of web 2.0: multimedia, hypertextuality and interactivity. In all of them, the textual content, video fragments according to the themes, images and links to complementary information are combined.Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América, Periodismo y Comunicación Audiovisual y PublicidadGrado en Periodism

New technological trends and their impact on the professional training of public accountant

El Contador Público se enfrenta a los retos de adaptarse a un entorno de en permanente cambios, razón por la que esta investigación reflexiona sobre las tendencias tecnológicas y su influencia en la formación de la contaduría pública. Siguiendo una metodología cienciométrica se recupera, analiza y sintetiza la información de diferentes autores que estudiaron el impacto de las nuevas tendencias en la profesión y cómo serían los retos en un futuro para este profesional. Las reflexiones dan cuenta que los sistemas operativos robotizados desplazan al contador público, por esto la pertinencia y fortaleza de la formación profesional en términos de competencias tecnológicas y de manejo, análisis e interpretación de la información contable, visualizando la profesión desde un enfoque más estratégico que táctico que contribuya a las organizaciones a través de la gestión de la contabilidad y la información para la toma de decisiones.Public accountants face the challenges of adapting to an ever-changing environment, which is why this research reflects on technological trends and their influence on public accounting education. Following a scientometric methodology, information from different authors who have studied the impact of new trends on the profession and the future challenges for this professional is recovered, analysed and synthesised. The reflections show that robotised operating systems are displacing the public accountant, hence the relevance and strength of professional training in terms of technological competencies and the handling, analysis and interpretation of accounting information, visualising the profession from a more strategic than tactical approach that contributes to organisations through the management of accounting and information for decision-making

Estudio de la contabilidad por ciclos de operaciones financieras Modelo: Teórico, Pedagógico y Curricular

Un año después de haberse instaurado el Modelo COF en el Programa de Contaduría Pública de la Universidad Libre y habiendo publicado la 1ª Edición de esta obra en el año 2008, su desarrollo en las aulas indicó, entre otros elementos necesarios que fueron identificados en los procesos de autoevaluación permanente, que el modelo debía robustecerse incluyendo la estrategia de proyectos de aula. Fue necesario entonces, preparar y llevar a cabo la Segunda edición de la obra, la cual fue publicada en 2012 robustecida con las experiencias obtenidas durante los cuatro años que le antecedieron. Ahora, después de ocho años de haber sido publicada la segunda edición, se hace necesario actualizar esta obra mediante una Tercera Edición, en la que se plasman: nueva regulación tanto legal como institucional, el robustecimiento del modelo con la experiencia aplicada mediante el currículo planeado, una revisión de completitud al capítulo Proyecto de Aula, así como del currículo oculto o de contexto, todo lo cual obligó a revisar la estructura de la obra. En esta Tercera edición se incluyeron nuevos elementos teóricos que respaldan la pedagogía y la didáctica planteadas en el modelo, se hace referencia a una reforma al plan de estudios del programa académico que se encuentra en curso al momento de publicar esta obra, se fortalecer el discurso de la estrategia investigativa como eje transversal en los Planes de Aula, y, se hace referencia a los Lineamientos y Orientaciones para el aprendizaje de jóvenes y personas adultas, instrumento difundido por el Ministerio de Educación Nacional. Hay la certeza de que se ha avanzado por el camino correcto en la aplicación del modelo, porque el mismo ha sido exitosamente validado con trece años de desarrollo (2007-2019) en el Programa de Contaduría Pública de la Universidad Libre; ha sido bien ponderado en cuatro oportunidades por Pares académicos que en nombre del Ministerio de Educación Nacional han evaluado el programa de Contaduría Pública para acreditarlo en alta calidad. También lo han evaluado Pares extranjeros para expedir el Certificarlo Internacional de alta calidad. Por lo expuesto, el modelo se considera suficientemente validado. Es necesario destacar que un currículo es de actualización permanente debido a las cambiantes dinámicas sociales y las nuevas problemáticas que tales dinámicas generan en el campo de la educación superior. En este sentido, en 2014, la Universidad Libre realizó la actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI), incorporando el modelo Autoestructurante Cognoscente o Cognoscitivo (Acuerdo N° 04 de octubre de 2014, Honorable Consiliatura), cuyas teorías que lo integran y sustentan, ya venían siendo soporte epistemológico del modelo COF. Igualmente, en el año 2017, el Ministerio de Educación Nacional, siguiendo las recomendaciones de UNESCO, publicó los “Lineamientos para la educación de jóvenes y personas adultas”; de la misma manera, el Ministerio de Educación Nacional promulgó el decreto 1330 de 2019 con el fin de regular aspectos de calidad y aseguramiento de la información en el cual incorporó, en sendos artículos de este cuerpo normativo, entre otros, algunos conceptos que actualizan modelos curriculares, tales como estudiante (en lugar de alumno), planeación (en lugar asignatura), Resultados de aprendizaje, (en lugar de desarrollo de competencia), aprendizaje (en lugar de enseñanza). Estos conceptos vienen a fortalecer el marco conceptual del modelo COF, que los contiene desde el año 2007 y quizá por ello pudiera decirse que es un modelo postmoderno y prospectivo. Se espera que la presente actualización satisfaga algunas debilidades que se fueron generando en el transcurso del tiempo desde la publicación de la Segunda edición

El rol del contador y la contabilidad de gestión en los colegios católicos de Arequipa 2020

Los colegios católicos de Arequipa en tiempos de pandemia han tenido que hacer cambios organizacionales para no quebrar, siendo el rol del contador público importante con su experiencia, capacidad, habilidades y cualidades de liderazgo que permitirá llevar una contabilidad de gestión adecuada para poder ser herramienta clave y el empresario con la información útil tome una decisión acertada. El objetivo del estudio fue determinar la relación significativa entre el rol del contador y la contabilidad de gestión en los colegios católicos de Arequipa 2020, empleamos el método científico, de tipo aplicada, con un nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue la no probabilística con su técnica de muestreo por juicio, con 59 Contadores Públicos que laboran en el área contable de los colegios católicos de Arequipa, el instrumento fue el Cuestionario. Consecuentemente se observa una correlación positiva moderada de 0.696 lo cual nos permite conocer que ambas variables se correlacionan positivamente, es decir, a un mayor cumplimiento del rol del contador, mejor es la contabilidad de gestión. Por tanto, existe una relación significativa positiva directa moderada entre el rol del contador y la contabilidad de gestión en los colegios católicos de Arequipa 2020

Técnicas de investigación contable para mejorar el perfil del graduando de Contabilidad

OBJETIVO GENERAL: Proponer la implementación de la asignatura Técnicas de Investigación Contable, para mejorar el perfil del graduando de la Escuela de Contabilidad de la Universidad de Panamá. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar procesos de actualización que hacen importante la implementación de la asignatura, Técnicas de Investigación Contable para mejorar el perfil del graduando de la Escuela de Contabilidad de la Universidad de Panamá. Analizar los contenidos de los planes y programas para determinar de la importancia de la implementación de la asignatura, Técnicas de investigación contable para mejorar el perfil del graduando de la Escuela de Contabilidad de la Universidad de Panamá. Evaluar las estrategias utilizadas por los docentes para definir la importancia de la implementación de la asignatura, técnicas de investigación contable para mejorar el perfil del graduando de la escuela de contabilidad de la Universidad de Panamá

Trascendencia de la certificación del contador público en México en su despempeño profesional y como docente al inico del siglo XX1

[Tesis] (Maestría en administración, con especialidad en finanzas) U.A.N.L.UANLhttp://www.uanl.mx